Competencias Profesionales:

• Atributos/Competencias específicas:

  Desarrollo y aprendizaje. Promover el aprendizaje y desarrollo en las áreas social, emocional, físico, creativo, cognitivo y de lenguaje del niño (infantes, maternales, preescolares y de edad escolar con un desarrollo típico y no típico), mediante la aplicación de conocimientos sobre las características de cada etapa, las tareas del desarrollo y los múltiples factores que influyen en estos procesos, para crear y mantener ambientes de aprendizaje seguros, respetuosos, que den apoyo y sean retadores, apegados a los principios de inclusión y facilitando la aceptación de la diversidad cultural.

  
  

  Contenido curricular. Administrar actividades de aprendizaje directo e indirecto, usando los conceptos centrales y las herramientas de las disciplinas académicas y su estructura; de modo que sean significativas y retadoras para niños con desarrollo típico y no típico, encaminadas a lograr los resultados de aprendizaje establecidos en los programas o diferentes escenarios y modalidades de trabajo.

  
  

  Seguridad y bienestar. Implementar prácticas de salud e higiene efectivas para salvaguardar la salud y seguridad de los niños; cumpliendo con las regulaciones establecidas por el sector salud y las mejores prácticas internacionales relativas a la salud, higiene y seguridad infantil.

  
  

  Ser profesional. Ser un profesional en constante actualización y apego los principios de la ética del campo de la educación infantil, los fundamentos

  científicos de la disciplina y las prácticas de educación efectiva.

  
  

• Atributos/Competencias genéricas:
  

  Competencias Genéricas Sello

  • Integridad

  • Ciudadanía Responsable

  • Emprendizaje

  • Resolución de Problemas y Satisfacción de Necesidades

  • Gestión Socioemocional y Cognitiva

  
  

  Competencias Genéricas de Impregnación

  • Atención a la Diversidad con Enfoque Inclusivo

  • Compromiso Social

  • Comunicación Efectiva

  • Sustentabilidad

  • Emprendimiento

  • Solución de Problemas

  • Uso de Tecnologías de Información, Comunicación, Aprendizaje y Conocimiento (Uso de TIC y TAC)

  • Aprendizaje Autónomo

  • Integridad y Compromiso Ético

  • Trabajo en Equipo

  • Perspectiva de Género

  • Vida Saludable

  • Desarrollo Intercultural

  • Cultura de la Legalidad

  • Administración de Proyectos

  ​​
  

• Atributos/Competencia del idioma inglés:​

Nivel B1- (Profesional Asociado): Comunicarse en el idioma Inglés a nivel B1- de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia (MCER), equivalente a 446-466 puntos en escala TOEFL ITP, de tal forma que el usuario pueda entender y usar el lenguaje para comunicarse, aunque dubitativamente, de manera oral y escrita dentro de los contextos sociales, educativos y profesionales.

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Áreas de desempeño profesional:

• Docencia auxiliar en educación inicial, preescolar y primaria.

• Docencia en programas de apoyo a la educación regular.

• Ludotecaria(o).

• Monitoría de programas de animación sociocultural en programas para el uso tiempo libre y ocio.

• Docencia de sala en guarderías, estancias infantiles, centros de educación inicial.

• Docencia en instituciones asistenciales y de resguardo infantil.

• Docencia en programas de estimulación temprana.

• Práctica independiente.

• Promoción de salud, higiene y seguridad infantil.
  

Lugares de desempeño:

• Centros educativos de apoyo al desarrollo y aprendizaje infantil. (Programa de estimulación temprana)

• Espacios de recreación educativa rurales y urbano

• Instituciones u organismos de educación no formal (Museos, bibliotecas, campamentos, fun and learning)

• Centros e instituciones educativas privadas y públicas

• Programas o proyectos socioeducativos de la comunidad 

• Profesional independiente (grupos de nivelación, regularización académica)

• Organizaciones públicas y privadas que ofrezcan programas y servicios socioeducativos para la promoción de la salud y educación.
  

Departamento de adscripción: Educación

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